适应新时代 构建美好教育

党的十九大报告中鲜明提出了“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的重大判断。

与之相适应，学生家长日益增长的对美好教育的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾当然成为新时代教育领域主要矛盾。

办更美好的教育既是破解新的主要矛盾的治本之策，也是教育发展到新时代的内在之需。我们能做的唯有迅速适应新时代 ，全方位构建美好教育，努力使“教育的发展均衡、充分”，以此来满足学生家长的需要，从而化解矛盾。

这也正是对新时代教育本质的最好诠释。

一、新时代教育的本质就是立德树人。

教育就是要立德树人，习近平总书记在十九大报告里提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这就是对新时代教育的目标与定位。

德育就是教育质量的内涵，德育是对学生影响最深远的教育，它可以延伸到学生的一生，贯穿学生生活的方方面面。我们应通过立志等德育核心要素，培养和发展学生的自律意识、自我管理能力，提高学习与生活的自觉性，进而取得优秀的学习成绩和全面的发展。让学生成为一个有情怀有担当的人。

二、新时代教育的本质就是全面发展的素质教育。

首先是全体发展，让每一个孩子从一开始就站在同一起跑线上，帮助关心处于不利发展地位的孩子。其次是全面发展，构建新的影响力环境，让每一个孩子能够立己达人，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，必备品格更加完善高洁；智力发展上应聚焦未来社会最需要的能力，以体育教育锻造生命的健壮和华美；把劳动转化为精神享受。第三是绿色发展、可持续发展，着眼于学生的一生。

三、新时代教育的本质就是进行有温情有生命活力的教育。

“美好教育”的定义首先是要关注人，尤其是要关注作为生命个体的人。我们要把关系作为最大的生产力，顺应师生家长需求，走进他们的内心，给学生更宽广的世界，给教师足够的幸福感，共建共享有温情有生命力的美好家园。当然，这样的教育一定是源于我们对生命的敬畏和对信念的坚守，源于我们对家国的责任和使命，还有我们对教育经验的扬弃和对教育实践的创新。

四、新时代教育的本质就是守正出新的教育。

守正才能创新，如果连教育的基本原则、规律都抛弃，那么再折腾也毫无意义。变革的时代要找到不变的因素，找到本质，万不可随波逐流，更不能哗众取宠。

五、新时代教育的本质就是智慧灵动的教育。

智慧教育由智巧、智能、智慧融合而成，我们不但要让我们的孩子在思维模式上思的准、思的深、思的巧，还要在创造潜能上做的了、做得好、做得妙，唯有智慧的种子对他们是终生受用的。我们要本着精准、个性、汇聚、优化、思维、创造的原则，让教师获得适宜的个性化学习服务和美好的发展体验，使其由不可能变为可能，由小能变为大能，从而培养具有良好的人格品性、较强的行动能力、较好的思维品质、较深的创造潜能的人才。

六、新时代教育的本质就是最适合的教育。

只有适合的教育才能激发出每一个独特个体内动力。适合的教育应是以学生为本的教育，以适应经济社会的教育，学校、家庭、社会、政府共同参与的教育。适合的教育就是组织架构要适合，课程课堂要适合、制度机制要适合，后勤服务要适合。