《十四岁的天空》读后感（共2篇）

《十四岁的天空》读后感

读完某一作品后，你有什么体会呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《十四岁的天空》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

光阴似箭，初三在向我一点点逼近，时间已不再充裕，心灵也不再放松了。

我的十四岁，就像个变幻莫测的天空。时而电闪雷鸣，时而狂风暴雨：时而阴暗无比，时而又露出一缕阳光。

到了十四岁，我的天空不再晴好，变得乌云密布。过去我们玩耍的笑声已经被学习的浪潮给淹没。虽然每天都重复过着简单而又枯燥乏味的生活：早起，上学，听课，放学，做作业，入睡，早起……周而复始的轮回。但在知识的海洋中，我又找到了遨游的乐趣。为了明天的彩虹，我只有暂时放弃快乐，去拼搏，去努力。

有竞争才有进步，雷电为竞争演奏起了命运交响曲。在这万人争过独木桥的'时刻，稍不留心，就会有被挤下的危险。每个人都拼命地学，用心地学，许多过去放纵自己的同学也改变了自己，加入到用心学的行列。如此情形，我也惟恐前者弃，后者追。无疑，雷声更加让人惊心动魄了。

在这个时刻，我必须同他人一样，尽心尽力全身心投入学习，付出汗水。这犹如象征着大好晴天的狂风暴雨，无情地把雨重重地打在每一个角落。我必须勇敢地撑起雨伞，顶住，顶住！以求考到重点高中。没有付出，怎能有收获呢？不仅要面对老师的批评，父母的指责，还有同学的取笑。在这无形的重压之下，我得忍！忍住了才能勇敢地去面对以后更艰巨的挑战。

我们的竞争，就像 ……此处隐藏1124个字……敬雷居然在举家蒙受车祸一夜之间成为孤儿的伟大悲哀中大胆的站起来，走出阴霾，走进高考的讲堂……他们其实可爱，他们确凿标新，他们有着许许多多的花花点子，有着很大很大的内涵能量，实在让人受惊，让人赞叹。他们有着差别的目的，有着差别的欲望，他们头顶着一片属于自己的天空，刻画着斑斓的颜色。教师带着赏识的目光，关注他们，审视他们，发掘他们，一道道亮丽的颜色显现在十八岁的天空，使十八岁的生存粉饰的多姿多彩。

实在好好地回忆一下，咱们的门生未尝不亦是如许?他们会在漫笔中编写出缠绵悱恻的爱情故事，让你为之动容，乃至潸然泪下;他们会为争得来之不易的篮球赛冠军抱住一团哭成一片;他们也会由于讲哥们义气向教师启齿借钱说要请客吃饭……凡是教师想得到的，门生都做得出;教师想不到的，门生照样做得出来。面临这统统，关键在于咱们教师怎样去看待他们，怎么样去引诱他们，怎样去教育他们。

用“新”沟通从“心”启程

古越涛教师，一个刚踏上工作岗位的小伙子，是他顺从同砚的设法，采用同砚的建议，使这个其他教师感到辣手的班级一步一步走向有序、连合、踊跃、进娶卓越。古越涛教师，让同砚们自己组建班委，让同砚们写出心中的欲望，让同砚们自己肯定温习内容和进度，让同砚们自己面临挫折拿出勇气战胜，让同砚们自己千方百计解决难题，让同砚们自己克服自己超出自己……

裴佩教师、夏清心教师、高子文教师……这群年青老师，他们朝气蓬勃，他们活跃迅速，和门生同样有着各人的性情，有着各人的天空，但他们以自己赤诚的心爱护着门生，沾染着门生，吸引着门生，使门生走出了“自以为是，各自为政”的“浑沌状况”，走向了自信快活协调的新天地，从失意走向了胜利，也使自己在教学路途上跨出了胜利的一步，走向极新的境地……