求职信示范文

第一篇：《示儿》

古诗《示儿》教学设计

教学目标：

1．体会诗中表达的思想感情，受到爱国主义精神熏陶。

2．理解诗句意思，了解古诗叙述的内容。

3．结合学诗，培养学生的自学、想象、表达、创新能力。

4．有感情地朗读课文，背诵课文。

教学过程：

一、揭题，激发兴趣

1．中华历史悠久，文化灿烂博大，出现了一批批杰出的诗人。你们都知道我国古代的哪些诗人？（李白、杜甫、陆游等）（板书：陆游）谁知道陆游，我们来聊聊：（板书：南宋诗人）

是啊，陆游他的一生共写了九千多首诗，在他的一生和他的九千多首诗里，始终贯串和洋溢了然的爱国主义精神，从而形成了他的诗歌创作最显著的特色。今天我们一起来学习他在临终前写的一首诗《示儿》（板书）

2．谁来读课题？（指名一生，读得真不错，字正腔圆。）你知道“示儿”是什么意思吗？（给儿子看）

（不会说没关系，哪位同学来帮助他？同学们可以去看看课文的注释。谁来呢？看注释是学习古诗的一种好方法，等会儿学习古诗时，我们还要运用）

二、初读，自学质疑

1．学生自学古诗

（1）陆游在这首诗里，这封临终前的遗书中到底写了什么？嘱托儿子什么？我们一起来读读这首诗。（点击课件，出示《示儿》）

在读的时候，老师要给同学们一个温馨提示：（1）要读准字音；（2）可以结合下面的注释理解诗句的内容，试着将这首诗读 ……此处隐藏5171个字……因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘记把这好消息告诉我！这首诗是陆游八十九岁高龄，重病在床时写给儿子的诀别诗，也是遗嘱。人死之后，本应无牵无挂了，但诗人偏偏“但悲不见九州同”。自己即将离开人世，他不悲；即将与家人永别，他也不悲；祖国山河破碎，人民流离失所，才是他心中唯一悲伤的事情。这其中既充满对侵略者的深仇大恨，又包含对屈辱求和的南宋王朝的不满和谴责。这种拳拳爱国之心，殷殷爱民之情，感天动地，催人泪下，又令人振奋。他念念不忘的就是祖国统一，读着陆游的诗，我想到了杜甫、辛弃疾、文天祥、吉鸿昌，想到了宁愿饿死也不吃美国救济粮的朱自清，想到了用笔呐喊的鲁迅，想到了为祖国的自由而战斗的黄继光、董存瑞，想到了为祖国争光的奥运健儿，想到了为香港回归而做出巨大贡献的邓小平爷爷……正是这千千万万爱国人士，用他们深沉而热烈的爱国激情，谱写了一曲曲爱国的颂歌。

第五篇：示汇报制度

永明项目管理公司西宝高速改扩建房建工

程b-jf02监理办请示汇报制度

1．项目总监理工程师因事不能组织参加例会，总监代表应组织参加例会并将情况汇报给总监。

2．施工监理过程中一般专业技术问题由专业监理工程师负责处理，并及时将处理结果向项目总监理工程师汇报。

3．施工监理过程中遇到有关监理的重大技术质量、安全、经济问题或影响到监理合同执行的问题时，项目总监理工程师应及时向项目总监、请示汇报，争取得到及时研究处理。

4.现场监理人员接到上级有关部门的检查通知、与监理有关的信息，要及时向监理办汇报。

5、现场负责人组织相关会议，监理员要做好会议记录，装订成文，上报监理办，监理办存档。