学校教科处工作总结

学校教科处工作总结

本学期，教科处紧紧围绕市、区教育局相关指导意见，并结合我校实际，继续以“提高课堂教学效率，促进名师队伍建设”为主旨，积极主动地开展教科研各项工作。现就本学期学校教育科研工作做以下总结：

一、通过多渠道加强校本教研，进一步营造浓厚的教研氛围。

1.加强校本教研的理论学习，夯实学科基础。根据市、区教育局教研室的有关要求，在校长室的领导下，认真组织教师参加市、区新高考政策和新教材的培训。通过教研组、备课组会议，要求各组长在开展集体备课和“一课一研”活动时，继续带领组内人员深入研究新高考、新教材，及时掌握学科信息，确保教学的针对性和有效性，为课堂教学质量的提升提供保障。

2.加强自我反思，提升教学水平。教科处积极引导教师进行日常教学细节的反思，鼓励教师撰写教育教学案例、随笔。积极引导教师阅读专业类报刊、杂志、专著等，以读书笔记的形式进行摘抄记录，促进教师读书活动的深入开展，逐步提升教师的理论水平。

3.开设以“优化课堂结构，提升课堂效益”为主旨的观摩研讨课。各教研组推出一名骨干教师，在组员的共同研讨下，不断打磨并展示一节优质课。全组成员听课结束后，在组长的召集下，继续开展教学研讨活动，对如何进一步提高课堂效益发表建议和意见。这样的观摩研讨课为全体教师互观互学，交流研讨创造了机会，推动了我校教师专业化发展，将我校聚焦课堂效益提升的活动不断推向深入。

二、重视青年教师队伍建设，促进教师共同发展。

1.扎实开展“青蓝工程”，将师徒结对活动落到实处。根据协议要求师傅每周听一节徒弟的课，徒弟每周至少听师傅两节课，听课笔记上要有评价和交流的痕迹。教科处每月检查一次，并及时公示检查结果。其次徒弟的进步表现，通过佐证材料展示。以上将作为名师考核的依据。

2.持续开展骨干教师示范课，促进青年教师成长。根据“百千万工程”活动要求，结合校内实际，逐步开展骨干教师示范课。充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为教学大潮中的排头兵，以点带面，推动全校教师教学水平的提高。

三、以课题研究为抓手，提升教师科研水平。教科处继续完善教师专项课题研究制度，建立选课、申报、研究和结题等完善的课题研究制度，积极组织教师开展课题研究展示活动，强化课题对教学的助推作用，以研促教，不断提升我校教师的教学水平。本学期我校有3个课题已获扬州市教育科学“十三五”2020年度规划课题立项资格。

四、组织教师积极参加各级各类比赛活动，以活动丰富科研内涵。教科处充分发挥好服务作用，交流、推广教师的教科研成果。积极推荐教师参与各级部门组织的论文、案例、心得、反思等评比活动。结合各级各类的竞赛通知，提前发布各类信息要求，并组织选拔、推荐。本学期组织了关于开展“创新视角下的教育现代化”征文评选，“行知杯”优秀论文评选、“师陶杯”、江苏省教育信息化论文征集等系列参赛活动。

回顾本学期，教科处在开展工作的过程中也存在着很多的不足。如：教师科研水平发展不平衡，真正搞课题研究的还集中于部分教师，教师参与成果评比的热情不高，获奖的数量不够多且档次还需提升，课题研究的过程还需深入推进等。在新的学期里，教科处将继续以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌。