浅谈校园文化建设对德育的影响

浅谈校园文化建设对德育的影响

学校是传承和发展文化的重要场所，尤其是学校的师生，更是校园文化的活载体。因此，学校将不仅仅要求每一门课程而是整个学校生活的每一项活动，都应渗透、弥漫着文化气息，都应具有共同的文化追求。特别在新一轮课程改革的实验活动中，加强校园文化建设，使学校德育工作能在一种浓厚的文化氛围里进行，这将无疑是推动德育工作有序健康向前发展的内在动力。校园文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，

以校园精神为主要特征并且向外延伸的一种群体性的文化。它对学生的知情意行有潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极作用。因此，创设一个良好、和谐、规范的校园文化氛围，应该成为学校德育工作中中一个不容忽视的重要问题，它能够影响到德育工作是否能向纵深发展的关键。随着社会的不断变化，做为一所普通小学的怎样才能在德育工作中取得新的突破，是我们一直思考的问题。

一、创建生命化的校园环境氛围

1、校园文化环境的重建

具有生命力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的。历史上“孟母三迁”的典故，正说明了在一种文化环境熏陶下对人才成长的作用。长期处在某一校园文化环境中的师生，在这独特的校园文化的熏陶下，会形成一定的价值观念，思维方式，如学校环境的美化、净化、绿化，不仅反映了师生良好的精神面貌，也反映了学校的校风，很难设想一个环境肮脏，秩序混乱的地方，能培养出合格人才。在重建学校文化的今天，做为一个管理者，要善于创设一种宽松与高洁、明 ……此处隐藏1101个字……空间，利用QQ空间和新浪微博及时发表学生采写的通讯和文章充分利用这个实践平台，让学生通过实践活动，了解文化媒体，学习采访写作摄像，展现自己的才艺和特长，不仅丰富了校园课余生活，而且对于稳定同学情绪，陶治情操，培养健康心理，开阔眼界等起到了积极作用，对于形成祥和宽松的校园氛围，对于培养学生动手实践能力，都起到了重要作用。

三、营造健康向上的社区文化

21世纪的学校是开放的学校，它将不再是闭关自守的，而是存在于社会大文化背景下，它与社会上的各种社会生活息息相关，充分利用各种德育阵地，加强与社区的交流与互动，采用“请进来，走出去”的办法，努力营造一种健康向上的社区文化氛围。例如请派出所、关工委，杂志社交警队来学校进行爱国主义教育、法制教育、安全教育。开座谈会、讲座、心理辅导课，开展各种生动活泼的共建活动。让学生深入社区、进行实习、考察，调查研究。做好家校联系，办好家长学校，利用网络优势及时向家长宣传德育工作的重要性。与家长紧密联系，共同商讨教育好下一代的良策。形成了学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

校园文化的建设，既包括软件的、精神方面的内容，同时也含有硬件的、环境建设的因素。在深化德育工作的活动中，我们要力求突出校园浓厚的文化氛围。校园是一块净土，在这里只有书声，只有快乐。为此，我们要营造一种充满生命气息的文化，使学校成为孩子们舒展心灵、放飞想象的处所。使他们在充满温情校园文化中，怀着快乐的心情生活学习，努力实现人生价值。拓宽发展空间，胸怀远大理想，让师生用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，用自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映，从而使校园成为师生不断学习、交流和提高的场所。使师生时时处处都感受到知识殿堂的神圣，从而达到净化心灵的作用。