小学关爱留守儿童经验材料(精选多篇)

第一篇：小学关爱留守儿童经验材料

办学理念：以爱育人，以礼立人，以乐成人

校训：爱人，守礼，修乐

2014年，宁乡县百灵鸟小学受宁乡县委、县政府的委托，创办了全县第一所寄宿制“民办公助”小学。学校以留守儿童为主要招生对象，学生在学校享受免费入学等国家助学政策的同时，还享受民办学校优质的教育资源。通过三年的探索和研究，学校已形成了一套留守儿童健康成长的科学管理体系。到目前为止，学校吸引了2500多名农村留守儿童前来就读。

1. 学校成立了“关爱工程”领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案；建立健全了关爱工作检查考核机制，定期对教师进行了考评；建立了留守儿童的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强学校与学生、家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络；每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会（家长会），交流感情，摸索方法，总结经验。

2. 党员教师、学校领导、班主任与留守儿童学生结对子，把他们当成自己的子女、兄弟姐妹，从日常家事、身边小事、生活琐事、学习难事管起，培养其良好习惯，和他们多沟通、多谈心，鼓励他们坚定克服困难的信心，照顾他们的生活起居，关心辅导他们的学习。

3. 建立自我成长机制，通过“十好五爱”的习惯养成教育和“阳光男孩”和“魅力女孩”的评比活动，教育学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长 ……此处隐藏7325个字……问寒问暖，使留守生感受到家的温暖。

二、持之以恒地稳步工作

俗话说“十年树木，百年树人”。在育人问题上最怕三分钟热度，想起来就做一阵子。为了能使留守儿童健康快乐地成长，我认真落实“三个一”活动，具体内容是：每日一问。每天要给每一个留守儿童一个关怀的问候，帮助他们解决切身困难和实际问题，让他们感到爱就在身边；

每周一谈。每周与留守儿童谈话一次以上，倾听他们的心声，了解他们学习、生活上存在的问题，及时进行心理疏导，帮助解决实际问题；

每月一通。每月帮助留守儿童与父母通一次亲情电话，及时向留守儿童父母反映他们的生活、学习情况，并计入成长记录袋；

同时我与留守生家长建立双向互动机制，利用留守生的监护人把留守生在家的具体信息可能反馈到他们的父母，然后由父母反馈到我这里来，及时了解他们情况，如我班陈珍丽父母就打电话告知我，陈珍丽周六晚上没有回家，周日急匆匆回家取钱，并且说还上了课，这个信息很及时，使我及时了解学生动态。

三、努力营造良好的周边环境，促进孩子健康成长

我校地处偏僻农村，周边环境十分复杂，对孩子的成长有负面影响。为了营造有利于留守生健康成长的育人环境。我经常进游戏室、网吧了解情况，另外，针对孩子道德行为偏差和心理障碍，我定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，并定期进行心理疏导，建立沟通心灵的绿色通道。帮助孩子消除不良情感，体验到成长的快乐与幸福，树立健康、乐观的人生观、价值观。 当然，留守儿童问题任重道远，问题的解决需要很多方面合力而为。今后我们将继续依据有关文件要求，进一步加大留守儿童工作力度，做细、做实、做好关爱留守儿童工作，让他们和谐、健康成长。