高考语文散文阅读的答题思路

【说明】高考语文散文阅读的答题思路为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

很多考生高考语文的散文阅读总是得不了高分，这是因为考生没有掌握高考语文散文阅读的答题技巧，下面给大家分享一些关于高考语文散文阅读的答题思路，希望对大家有所帮助。

高考语文散文阅读的答题思路

1.词语或句子含义理解类题型

词语含义分析题：这个词语表达了……内容，这么表达有……作用(词语本身的准确性、生动性，联系段落中心或文章中心回答)。

句子含义分析题：(内容+手法+作用)这句话用了……手法(表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等)，写出了……的内容(解释句子意思)，突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容;表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。

2.标题类题型

一是具体的意思(文中具体的--)，二是与主题相关的意思。

3.形象分析类题型

人物形象分析：他是……的人(概述，总说)，从他的……言行中(文中语句动作、语言、心理、神态等描写)看出他……的性格(分说)，可见他是一个……的人(总说)，具体起到了线索作用;寄托了作者的……思想情感，升华了主旨。

4.技巧分析类题型

这个语句或段落用了……的方法，写出了……，在文中起到了……的表达效果，或者运用了什么手法+某手法(技巧)运用得怎么样(一定要回归原文，结合原文内容进行具体分析。)+某手法(技巧)运用好在哪些方面。

5.文章内容或主旨类题型

内容概括：一划分本文或段的层次，二提取要点词语，三整合答案。

主旨概况：本文通过记叙(描写)……，表现了……，表达了……，揭示了……主题。

6.人称类题型

第一人称：亲切自然真实，适于心理描写;自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感。

第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于物有拟人化的效果。

第三人称：能比较直接的展现丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。反映现实比较灵活自由。

高考语文散文的特点

内容上是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

形式上：①以个人抒情为主，把抒情、描写、叙述、议论熔为一炉;②从细处落笔，小中见大;③从侧面暗示，发挥读者的想象力;④行文自由，结构灵活。

做到“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索(文脉)，要注意欣赏优美的语言。

高考语文散文阅读的技巧

1.树立主题意识。

2.树立整体意。

3.树立思路意识：以写人为主的散文，要先把握写了什么人，做了什么事，这些事有什么共同点和意义。

以记事为主的散文在阅读中要先搞清是什么人，做了什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的，这件事情蕴含的深层意义是什么。写景状物的散文，在阅读中要理清作者借了什么景或物，抒了什么情，这个情是怎么抒发出来。

4.树立问题意识：带着问题去读书能大大提高阅读的实效性。

高考中的散文阅读是为了回答问题的，而绝非平时的含英咀华。树立问题意识就是为了提高阅读的针对性，在最短的时间内捕获最有用的信息。

你也可以在搜索更多本站小编为你整理的其他高考语文散文阅读的答题思路范文。